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    string(1906) "Alrededor del fenómeno de la deserción, en adelante abandono, existen factores,académicos, sociales, económicos y culturales que deben ser investigados, estudiados y retroalimentados desde las perspectivas teóricas que ofrece la investigación en educación, de tal manera, que permitan vislumbrar nuevas rutas que conduzcan a resultados asertivos, en cuanto a metodologías, no solo de clase, sino también de acompañamiento académico, para hacerle frente.
El fenómeno del abandono en la educación superior quizá obliga a repensar no sólo el sistema educativo, sino la formación profesional contextual, para que garanticen profesionales comprometidos con el desarrollo social y económico local, regional y nacional.
En este sentido, las memorias del Cuarto encuentro presentan los trabajos desarrollados por la comunidad de especialistas, que no centra todo su esfuerzo en pensar el abandono, sino que ha explorado diferentes líneas o campos de indagación, desde metodologías de investigación, formación de profesores hasta abordar el campo de la aplicación de las ciencias básicas en el campo de formación profesional. Este ha sido un esfuerzo conjunto que ha reunido a varias universidades para trabajar en pro de encontrar caminos alternativos con el fin de hacerle frente a este fenómeno. De ahí que estas Instituciones de Educación Superior (IES) estén en el proceso de consolidación de la Red de Departamentos de Ciencias Básicas. Dicha red es presidida por el editor de estas memorias, el profesor Fredy Ramón Garay Garay, quien hace extensiva la invitación a leer los artículos resultado de investigación y reflexión, y también los invita a ser parte de la red de departamentos y de la comunidad académica que se ha consolidado alrededor de este y otros fenómenos que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias básicas a nivel universitario."
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Prólogo                                                                                                                      5    Fredy Ramón Garay-Garay



Valor agregado en instituciones de educación superior de
Bogotá                             9


Added
value in higher education institutions in Bogotá


Yeimmy Katherine Serrano León, Alberto
Montalvo Castro, Julio César León Luquez, Jony Enrique Romero Guerrero, John Álvaro
Soto Quintero



Reflexiones pedagógicas sobre el contexto de enseñanza y
aprendizaje


en el Departamento de Ciencias Básicas de la Fundación


Universitaria
del Área Andina                                                                                  22


Pedagogical
Reflections on the Context of Teaching and Learning in the


Departments of Basic Sciences of Fundación
Universitaria del Área Andina


Nelly Yolanda Céspedes Guevara, Javier
Cortés Martín



Evaluación de la responsabilidad social empresarial en un
proceso licitatorio          31


Evaluation
of Corporate Social Responsibility in a Bidding


Édgar Antonio Pinto Cruz



Desarrollo de competencias científicas en cursos de Química
                                   46


Development
of Scientific Competences in Chemistry Courses


Margarita Rendón Fernández, Vanessa Gómez



Desempeño en la prueba específica de Pensamiento Científico:


componente de Física, pruebas Saber Pro 2017                                                         58


Performance
on the Specific Scientific Thinking Test: Physics Component,


Saber Pro 2017 Tests


Katherine Serrano León, Alberto Montalvo
Castro, Julio César León, Jairo Coral Campaña, José Martínez Saavedra



Variaciones de aprendizaje en línea: una experiencia
integradora


de
arte y geometría                                                                                                     69


Variations
of Online Learning: An Integrating Experience of Art and Geometry


Catalina del Pilar Murcia Flórez



Influencia de las comunidades de práctica en el
aprendizaje social de aula                80


Influence
of the Practice Communities in the Classroom Social Learning Process


Elvia Ramos-Delgado, Emilbus A. Uribe,
Gabriel Fernando Acevedo-Amaya



Evaluación por competencias en física mecánica                                                        92


Competency-based
Evaluation in Mechanical Physics


Alejandro Ferrero Botero, Carlos Andrés
Flórez



Características de la enseñanza del concepto de razón de
cambio


en las áreas de Física y Cálculo de la Universidad de La
Salle y


la Universidad Católica de Colombia                                                                        103


Characteristics
of the Teaching of the Concept of Rate of Change in


the Areas
of Physics and Calculus at the Universidad de La Salle and the


Universidad
Católica de Colombia


Francisco Niño Rojas, Wilson Pico
Sánchez, Marco Aurelio Barrero Cubillos



Elementos identitarios de las prácticas de los docentes
universitarios


de ciencias básicas: diseño y validación de un
instrumento


sobre
identidad docente                                                                                            125


Identity
Elements of the Practices of University Teachers of Basic Sciences:


Design and
Validation of an Instrument on Teaching Identity


Fredy Ramón Garay-Garay, Susana Mejía
Vélez



Estudio DFT y QTAIM de moléculas orgánicas (PAZ, CHR,
TCNQ,


PTZ, PMA y BINA) con posible aplicación en electrónica
molecular                       136


A DFT and
QTAIM Study of Organic Molecules (PAZ, CHR, TCNQ, PTZ,


PMA and
BINA) with Possible Application in Molecular Electronic


Emilbus A. Uribe, Gabriel Fernando Acevedo-Amaya



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