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El Foro Interuniversitario por la Vida, al tiempo que nace como un espacio abierto y en prospecti­va permanente de ofrecer un escenario para que los estudiantes tomen la voz con sus reflexiones vitales, es una plataforma académica con el rigor de la sociedad del conocimiento y la oportunidad de transferir las inquietudes de los universitarios. 
En el 2021, y en colaboración con el semillero de investigación Herramientas Artísticas para la Innovación Social (HAIS) de la Dra. Maricely Corzo, se abordó el tema de «Cuerpo y memoria: experiencias de encuentro», con el objetivo de promover la discusión sobre el sentido del encuen­tro humano personal e interpersonal a través de las experiencias del cuerpo y de la memoria. En esta edición también se cuenta con la participación y alianza estratégica del Departamento de Educación de la Universidad de Johannesburgo, a través del apoyo y compromiso académico del Dr. Maximus Sefotho, quien ha sido un líder y motivador fundamental del cuestionamiento y agendamiento del foro. 
Desde Bienestar Universitario, confiamos en haber contribuido a la conciencia histórica de la patria llamada ya a un renacer en paz de su nueva ciudadanía, pero sobre todo esperamos que esta colaboración sea desde la experiencia y reflexión de cada compatriota y persona con sus ilusiones e ideales propios y compartidos. 
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Presentación

Víctor
Manuel Díaz Soto

 

Introducción. Cuerpos, memorias y rupturas: procesos artísticos para
la transformación social 

Maricely
Corzo Morales

 

La memoria y el arte: interacciones y movilizaciones en el espacio
público

Cindy
Paola Rubiano, María Camila Acosta

 

Sanación, denuncia y resistencia: procesos artísticos y memoria
colectiva frente a las ejecuciones extrajudiciales

Luz
Adriana Alarcón Barbosa*, Maricely Corzo Morales

 

Memoria y Verdad en «Voces para Transformar a Colombia»: crítica
al Centro Nacional de Memoria Histórica y al Museo de Memoria Histórica de
Colombia

Samar
Elízabeth Torres Márquez

 

Danza inclusiva: cuerpo y movimiento para la transformación

Antonio Quiles

 

Parental Empowerment
Experiences in Career Transitioning of Children with Mild Intellectual
Disability

Reanetse Monat Matlali

 

The Role of Meaningful
Teaching and Learning Experiences During and Post the COVID-19 Lockdown

Monoabese
Dougnell Shezi
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